Creador de Modo Mondo. Arquitecto egresado de la FADU, UDELAR. Amplia experiencia en el ejercicio independiente de la profesión en diseño y gestión de proyectos de diferentes escalas (vivienda unifamiliar y colectiva, arquitectura comercial y work-office). Padre de dos hijos, que le han brindado una amplia mirada de la neurodiversidad, el menor dentro del espectro autista, comenzó a interesarse y especializarse en proyectos que abordan la problemática de la inclusión así como en proyectos de arquitectura educativa. En 2019 crea Ronda Entornos Educativos, un proyecto de inclusión educativa con el apoyo de ANII, declarado proyecto de interés por CEIP–ANEP y que cuenta con el apoyo de UCU.

Arquitecta y Artista Visual. Egresa de la FADU, UDELAR. Estudia en la Escuela Nacional de Bellas Artes, en el Foto Club Uruguayo y en diversos talleres de arte y filosofía en Montevideo. Trabaja en arquitectura desde el 2015 vinculada al estudio WO, con quien obtiene el primer premio en el concurso Espacio Público Las Pioneras, proyecto realizado en 2019 en Montevideo. Desde entonces organiza talleres en el estudio de debate en torno a la arquitectura y las políticas del cuerpo. Actualmente trabaja en investigación sobre diseño y arquitectura desde campos teóricos asociados al pensamiento decolonial, teoría queer y transfeminismo.

Poeta y Artista visual. Formado en la FADU. Autor del libro de poemas Kate 500 Km (Artefato). En 2009 obtiene la Beca del Instituto Goethe en el 53 Premio Nacional de Artes Visuales. En 2011 es premiado en el Grand Prix Paul Cezanne residiendo en París por 2012. En 2016 obtuvo el Premio Mercosur de Artes Visuales. En 2019 representa a Uruguay en la XIII Bienal de La Habana y recibe el 1er. Premio en el 49º Premio Montevideo de Artes Visuales. Desde 2008 realiza exposiciones individuales y colectivas en diferentes museos del país y el exterior.

Maestra de Educación Inicial y Magíster en Educación. Actualmente se desempeña como consultante y como asesora pedagógica de organismos, organizaciones e instituciones educativas en Montevideo y Buenos Aires. Además es facilitadora de Proyectos Educativos de impacto social y educativo, con expertise en su conceptualización, implementación, desarrollo y gestión. Es profesora en carreras de Formación Docente para la Primera Infancia y fue integrante del Reggio Children International Network - Reggio Emilia. Es coautora del libro “Educocina. La transformación educativa empieza en la cocina” y responsable de "Entramadocente", emprendimiento que impulsa a centros y profesionales que aportan al cambio en la educación.

Profesora egresada del IPA en el año 2000 cuenta con un postgrado en dificultades de aprendizaje y otro en autismo, ambos realizados en Inglaterra en donde residió por más de 10 años desempeñándose como docente de educación especial (autismo). Ha realizado además capacitaciones en PECS, Intensive Interaction, Attention Autism, SCERTS y en el Programa TEACCH, completando una pasantía en la clínica TEACCH de Asheville (Carolina del Norte). En el año 2015 funda el centro educativo y terapéutico Trompo Azul, hoy Fundación Trompo Azul para niños dentro del espectro autista. Paula ha publicado artículos sobre autismo en Aukids Magazine (Inglaterra), Autism Asperger´s Digest y Shoebox tasks newsletter (Estados Unidos). En el año 2017 brinda una conferencia en el I Congreso Interamericano de Autismo y Políticas de Inclusión en la ciudad de Curitiba (Brasil). Actualmente se desempeña como Directora de Fundación Trompo Azul.

Nacida en Bélgica, se gradúa como logopeda en 2010 en la Universidad de Gante con posgrado en autismo en la Universidad Plantijn en Amberes. En mayo de 2015 se incorpora al centro educativo y terapéutico Fundación Trompo Azul. Inneke ha ampliado su capacitación en PECS, Social Thinking, Snoezelen, integración sensorial, SCERTS, así como capacitación específica para fonoaudiólogas/logopedas 'More than Words' (The Hanen Program), capacitación para padres de niños pequeños con TEA y TEACCH en la universidad de Carolina Del Norte.

Estudiante de Licenciatura en Ciencias Biológicas en Facultad de Ciencias, UDELAR. Actual Técnico Operador de Microscopía de Fuerza Atómica en el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable. Ha participado en diversos proyectos de enseñanza y divulgación de las ciencias naturales, dirigidos tanto a público general, como a docentes y estudiantes de enseñanza primaria y secundaria, en escuelas rurales y urbanas de todo el país. También es escritor de narrativa literaria, y músico amateur. Activista autista (estando él mismo dentro del espectro) y LGBTA+, abocado a la comunicación de la vivencia autista y transgénero en primera persona a través de la escritura y en distintos medios de Internet.

Arquitecta por la UDELAR, con ocho años de experiencia en proyectos de arquitectura en diversos sectores (educativo, comercial, hospitalario y residencial). Colaboró en diversos proyectos de importantes estudios de arquitectura y urbanismo. Ha trabajado en proyectos de gran escala, formando parte de un equipo con profesionales internacionales. Desarrolla actividad como docente de Proyecto en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (UDELAR).